La méthode de Singapour au CM2
Une méthode centrée sur la résolution de problèmes
L’enseignement des mathématiques selon la méthode de Singapour, conformément aux recommandations des programmes 2016 favorise le développement de compétences solides en résolution de problèmes.
La résolution de problèmes est ritualisée en classe, encourageant les élèves à valoriser les erreurs et à proposer des stratégies variées. Ils représentent les quantités en jeu par des modèles en barres, qui servent de support à leur raisonnement, qu’ils peuvent ainsi facilement expliquer et justifier auprès des autres élèves
Les points forts
- Une démarche en trois temps : 1) concret 2) imagé 3) abstrait.
- Une pédagogie explicite et systématique.
- Une progression qui privilégie le sens à la procédure.
1/ Pratique guidée
L’ensemble du programme est divisé en 12 unités réparties sur deux semestres.
Le Fichier 1 de l’élève (6 unités) est à compléter avec le Fichier 2 de l’élève (6 unités).
>> Feuilletez les fichiers, aux pages 4 et 5 vous trouverez un mode d’emploi de l’utilisation de ces supports.
2/ Pratique autonome
Des exercices de pratique autonome nombreux et variés, indispensables à la progression.
Sous forme de fichier photocopiable ou de cahiers individuels (bientôt disponibles).
3/ Guide pédagogique (bientôt disponible)
La démarche pédagogique, les activités optionnelles, le calcul mental…
Découvrez également
Le Matériel
Modulable et adapté à chaque niveau (du CP au CM2).
Les Ressources
Téléchargez les fiches, corrigés, évaluations, annexes,…
Le Numérique
Accédez aux versions offline pour animer votre classe.
L’Accompagnement
Guides pédagogiques, formations, conseils.